Wymagania edukacyjne
to oczekiwane przez nauczyciela osiągnięcia/katalog niezbędnych osiągnięć ucznia przewidziany programem nauczania. Określają, czego uczeń powinien się nauczyć, aby uzyskać daną ocenę. Opisywane są jako czynności za pomocą czasowników operacyjnych (np. uczeń: analizuje, bada, decyduje, definiuje, diagnozuje, dobiera, dostarcza, ewaluuje, formułuje, identyfikuje, ilustruje, informuje, integruje).
O wymaganiach edukacyjnych w przepisach oświatowych
Konieczność formułowania przez nauczycieli wymagań edukacyjnych wynika z przepisów art. 44b ustawy o systemie oświaty:
1) ust. 3. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do:
- wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego lub efektów kształcenia i kryteriów weryfikacji w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania;
- wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania – w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2) ust. 6 pkt 1. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3;
3) ust. 8 ust. 1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania.
